Բանավոր մաթեմատիկայի ստուգատես
Այսօր մենք ունեցել ենք բանավոր մաթեմատիկայի ստուգատես։ Մեր դասարանից մասնակցում էին Լուսինեն, Մարիան, Եվան, Տրդատը և ես։ Մենք միայնակ չէինք մեզ հետ էին եկել ընկեր Սեդայի դասարանը և ընկեր Մարգարիտայի դասարանը։ Մենք երբ հասանք Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ մենք բաժանվեցինք 21 մասի, որպիսզի հավասար տերբեր բաներ անենք։ Հյուսիսային դպրոց-պարտեզի ընկեր Լուսինեն շատ հետաքրքիր խաղեր էր պատրաստել մեզ համար։ Առաջին խաղը թվանշաններով էր, երկրորդ խաղը դրոշակներով և երրորդ խաղնել լուցկու հատիկներով էր։ Ինձ ընկեր Լուսինեն ասաց, որ մենք ստացել ենք 10։ Իսկ հետո մենք շատ ուրախ վերադարձանք դպրոց։
Մաթեմատիկա 11․05․2022
1.Շարունակի՛ր։
200, 400, 600, 800, 1000, 1200
340, 380, 420, 460, 500, 540
490, 530, 570, 610, 650, 690
123, 234, 345, 456, 567, 678
987, 876, 765, 654, 543, 432
Այց Արևելյան դպրոց-պարտեզ, բնագիտական փորձեր
Այսօր մենք ընկեր Գոհարի հետ ժամը 11։35 դուրս ենք եկել դպրոցից և այցելել ենք Արևելյան դպրոց-պարտեզ, այնտեղ մեզ դիմավորել է ընկեր Անահիտը։ Մենք կատարել ենք 2-հատ փորձ։ Առաջինի համար մեզ պետք էր թափանցիկ տարա, ջուր, քացախ և պերեկիս։ Ջուրը լցրեցինք տարայի մեջ և վրան ավելացրեցինք պերեկիս ջուրը միանգամից փոխվեց դարձավ մանուշակագույն, հետո ավելացրեցինք քացախը ջուրը նորից սպիտակեց բայց դարձավ գազավորված։ Երկրորդ փորձի համար մեզ պետք էր փուչիկ։ Մենք իմացանք, որ փչած փուչիկը եթե պահենք կրակի վրա կպայթի, բայց եթե փուչիկը ջրով լցված լինի չի պայթի։ Մեզ համար շատ հետաքրքիր անցավ և մենք բարձր տրամադրությամբ վերադարձանք դպրոց։
Սովորող-սովորեցնող նախագիծը՝ բլոգավարությունը 2-րդ դասարանում
Այսօր մենք 2-րդ դասարանի աշակերտներին սովորեցրել ենք բլոգավարություն։ Մենք նրանց մեր բլոգներն ենք ցույց տվել։ Մեր դասարանի Ֆլորան ցույց է տվել թե ոնց նոր գրառում կատարել և նկարը ոնց դնել մեր գրավոր աշխատանքի տակ։ Իմ բլոգը ներկայացրել է Վաղարշակը, որովհետև ընկեր Գոհարն է տենց ասել։ Հուսով եմ, որ նրանց համար հետաքրքիր էր մեր անցկացրած դասը։
Վարպետության դաս Լուսանկարչություն
Այսօր մեզ մոտ էր եկել մեր դասարանի Շաքեի մայրիկը։ Նա անցկացնում էր վարպետության դաս լուսանկարչության մասին։ Նա մեզ սովորեցրեց թե ինչպես պետք է աշխատել ֆոտոխցիկով, թե ինչ է ոսկեհատումը երբ պատկերացնում ես, որ նկարը բաժանված է 9 մասի։ Մենք միասին բակում գեղեցիկ տեսարաններ լուսանկարեցինք։
Մատնաչափիկը
Առաջադրանքներ
1.Դուրս գրի՛ր այն բառերը, որոնք լսում և գրում ես այլ կերպ: Օրինակ՝ մեջ, աղջիկ:
Ծաղկաման, մրսել, որպեսզի, օգնություն, որդի, թագուհի, թագավոր, աղջիկ, անգամ, տերև։
Մեծ գյուտարարը
Առաջադրանքներ
- Իսկ դու ի՞նչ կուզեիր ստեղծել, որը հիմա չկա: Ես շատ կուզենայի ստեղծել լիքը զարգացնող խաղեր և հետաքրքիր գրքեր։
- Գտի՛ր հատկանիշ ցույց տվող բառերը: Մեծ, երկար, հետաքրքիր, շատ։
- Պատմության գոյականներն առանձնացրու՛, նրանց ածականներ ավելացրու՛ և բառակապակցություններ ստացի՛ր (օրինակ՝ երիտասարդ-խելացի երիտասարդ): Գիտնական-փոքրիկ գիտնական փորձեր-լաբարատոր փորձեր պանիր-հորած պանիր անցքեր-պատի անցքեր անձրևանոց-թափանցիկ անձրևանոց գիրք-հետաքրքիր գիրք սխալ-անուղելի սխալ նավ-հսկա նավ ջրաներկ-անորակ ջրաներկ ծով- փոթորկված ծով ջուր-զուլալ ջուր մազեր-ալեհեր մազեր մեքենա-էլեկտրական մեքենա գնացք-արագընթաց գնացք բրնձահատիկ-սպիտակ բրնձահատիկ կոշիկ-բարձրակրունկ կոշիկ
Տնային աշխատանք 05․05․2022
Վարժություն 473
ա) 8345>6457
37618<37646
736>733
Վարժություն 475
ա) 800 դրամով կարելի է գնել 4մ գործվածք։ Այդ նույն գործվածքից 6մ գնելու համար որքա՞ն պետք է վճարել։
Համառոտագրություն Լուծում
4մ-800 դրամ 1․ 800։4=200
6մ-? 2. 6×200=1200
1մ-? Պատ․՝ 1200 դրամ։
Վարժություն 477
ա) (28+322):7-126×0=350:7-126×0=50-0=50
(314+562):876+126×1=876:876+126×1=1+126=127
Մաթեմատիկա 04․05․2022
1.Հաշվի՛ր:
|
|
|
|
2 |
7 |
|
|
|
|
|
3 |
8 |
|
|
|
|
x |
8 |
3 |
|
|
|
|
x |
7 |
6 |
|
|
|
|
|
8 |
1 |
|
|
|
|
2 |
2 |
8 |
|
|
|
2 |
1 |
6 |
|
|
|
|
2 |
6 |
6 |
|
|
|
|
2 |
2 |
4 |
1 |
|
|
|
2 |
8 |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
5 |
6 |
|
|
|
|
2 |
6 |
|
|
|
|
x |
2 |
4 |
|
|
|
|
4 |
4 |
|
|
|
|
2 |
2 |
4 |
|
|
|
1 |
0 |
4 |
|
|
|
1 |
1 |
2 |
|
|
|
1 |
0 |
4 |
|
|
|
|
1 |
3 |
4 |
4 |
|
|
1 |
1 |
4 |
4 |
|
