Category Archives: Տեխնոլոգիա
Ծույլ գետը
Կաթ-կաթ-կաթ… կաթ`տոթին, կաթ` հովին, շոգին, հովին, օր ու գիշեր կաթ-կաթ-կաթ: Մեկ ձյուն է, մեկ անձրև, կարող է՝ հազար տարի որ ապրես, մեկ էլ տեսար իմացար…
Ամբողջ օրը չորս պատի մեջ, ալարում ես մտածել: Ալարում ես հաց ուտել, հա՜ց ուտել: Ալարում ես վեր կենալ, վե՜ր կենալ, նույնիսկ պառկել ալարում ես, ալարում ես, ալարո՜ւմ: Տեսնես` ի~նչ է պատահել. Ծույլ- գե~տն է վարարել…
Ի~նչ էլ լավ է Ծույլ-գետի վրա… Լողում եմ, լողում իմ Ծույլ — նավակով: Ինչքա~ն լայն է, ինչքա~ն խոր, լայն ու խոր, լայն ու խոր: Ա~յ քեզ Ծույլ գետ… Էս ի~նչ լավ է, լա~վ է, լա~վ…
Ճամփորդություն դեպի Բջնի
Բջնի
Բջնի, գյուղ Հայաստանի Կոտայքի մարզում, մարզկենտրոնից 18 կմ հարավ-արևմուտք մակերես` 42.81 կմ 2։ Գտնվում է Հրազդան գետի աջ ափին, Հրազդան քաղաքից 13 կմ հեռավորության վրա։ Հայտնի է իր հանքային ջրով և շատ Պատմամշակութային հուշարձաններով։
Պեղումների ընթացքում հայտնաբերվել է բազմաթիվ մշակութային արժեք ներկայացնող հուշարձաններ, այդ թվում խաչքարեր, դամբարաններ, տապանաքարեր, գետնուղի-գաղտնուղիներ, մի քանի ավերված եկեղեցիների հիմքեր ու փլատակներ։
Բջնիի կենտրոնում են գտնվում Սուրբ Գևորգ (8-րդ դար) և Սբ. Աստվածածին (1031 թվական) եկեղեցիները, իսկ հյուսիսարևելյան կողմում՝ Սուրբ Սարգիս եկեղեցին (7-րդ դար)։
Ղ․ Աղայան․ Մեղուն ու մարդը
Առաջադրանքներ
1.Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը, բացատրի՛ր առցանց բառարանի օգնությամբ:
Ապերախտ-երախտիքը մոռացող, երախտամոռ։
Շերամ-մետաքսաթել հյուսող որդ, որը սնվում է թթենու տերևով։
Միլիոն տարի մեզանից հետո
Երբ ես լսում եմ թե ինչպես են ապրել միլիոն տարի մեզանից առաջ և հիմա տեսնում եմ թե մենք ինչպես ենք ապրում, արդեն պատկերացնում եմ թե ոնց են ապրելու մեզանից միլիոն տարի հետո։ Գիտությունը ավելի է զարգացած լինելու։ Համակարգչի օգնությամբ մարդիկ տանից կատարելու են իրենց բոլոր գործերը, գնումները։ Ապրելը ավելի հեշտ է դառնալու։
Ցուցահանդես վաճառք
Այսօր մենք մասնաքցել ենք ցուցահանդես վաճառքին ժամը 12։02։ Մենք շատ հետաքրքիր իրեր ու ձվիկներ էինք պատրաստել։ Մենք այնտեղ լիքը երգեցինք ու պարեցինք։ Մենք շատ հետաքրքիր բան ենք պատրաստել և այն է Ակլատիս պապիկին, մենք նրա գլխին դրել էիք 5 փետուր ու հանել էինք մեկ շաբաթ մինչեվ ուրբաթ, որովհետև մենք շաբաթ և կիրակի չենք գնում դպրոց և դրա համարել մենք դրել ենք 5 փետուր: Մեր դասարանը հավաքել է 30.100 դրամ:
Ժողովրդական արվեստի թանգարան
Այսօր մենք գնացել ենք Ժողովրադական արվեստի թանգարան։ Մենք այնտեղ շատ գիտելիքներ հավաքեցինք։ Մեր դասարանին եկավ ընկեր Գրիքորը։ Նա մեզ շատ բաներ ցույց տվեց: Այնտեղ ինձ շատը դուր եկավ աղջիկների գործած գուլպաները, տարազները, կոշիկները։ Այնտեղ մենք ծանոթացանք երկու թռչուններին։ Առաջինը շատ հետաքրքիր էր, որ նա երբեք չեր սատկում։ Իսկ երկրորդը նման էր աքաղաղին։ Իսկ հետո մենք գնացինք, որ գորգերի քնությունը հանձնենք։ Մենք շատ լավ հանձնեցինք գորգերի քնությունը։ Հետո պարեցինք, երգեցինք և արտասանեցինք և վերջում մենք սիրուն նկարեցիք հայկական նախշեր ու գնացինք երթուղային, որպեսզի գնանք դպրոց։
Խոսող ձուկը
Հարցեր և առաջադրանքներ
- Անծանոթ բառերը դո՛ւրս գրիր և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր։
- Թվարկի՛ր հեքիաթի հերոսներին և յուրաքանչյուրին մեկ բառով բնութագրի՛ր:
- Ի՞նչ է ասում ձուկը շալակատարին: Նշի՛ր այդ հատվածը:
- Ինչպիսի՞ն էր ձուկը:
- Իսկ շալակատարը ինչպիսի՞ մարդ էր:
- Նշի՛ր վերջալույսը նկարագրող հատվածը, paint նկարչական ծրագրով նկարի՛ր այն և տեղադրի՛ր բլոգումդ: Մարդ ու կին վերջալույսի տակ տխուր նստում են դռանը ու միտք են անում, թե ի՞նչ պատասխան տան հրեշին, կամ ո՞վ գիտի՝ ինչ կհարցնի նա․ ո՞վ կիմանա հրեշի միտքը։
- Հեքիաթը ձկան անունից համառոտ պատմի՛ր: Մի արևոտ օր ես խաղում էի ընկերներիս հետ երբ միամիտ ընկա ձկնորսի ուռկանը։ Երբ նա ինձ դուրս հանեց ես խեղդվում էի։ Բարի շալակատարը ինձ բաց թողեց, իր լավության համար ես որոշեցի որ պետք է գամ ու փրկեմ նրան հրեշի ձեռքից։
- Նամակ գրի՛ր ձկանը:
Աշխատասեր Հուռին
Կար-չկար մի աշխատասեր Հուռի անունով մի աղջիկ կար։ Նա շատ էր սիրում աշխատել։ Մի օր նա գնում է գետի ափին և նրան գորտերը ասում են։ Սիրելի աշխատասեր Հուռի, որ խնդրեմ այս բամբակը կմանես։ Հուռին պատասխանում է։ Այո և խեղճ Հուռին միշտ նստած ուրիշների գործերն էր անում։
Ինչպես ենք դիտել Պոչատ Աղվեսը ներկայացումը
Մենք այսօր դասարանով գնացել էինք Հովհաննես Թումանյանի տիկնիկային թատրոն, դիտելու պոչատ աղվեսը։ Մենք դպրոցից շարժվել ենք ժամը 10։25։ Այդ թատրոնը տարբերվում էր հեքիաթից։ Ինձ այն պահը դուր եկավ, որ աղվեսը միշտ խառնում էր բառերը և նրան մենք ուղղում էինք։ Մենք հեքիաթի կեսից 10 րոպե հանգստացանք։ Եվ շարունակեցինք դիտել պոչատ աղվեսը։ Մենք քայլեցինք հրապարակում և հասանք դպրոց ժամը 12։45։ Այսքանը մեր ճանփորդության մասին։
